２月も折り返し，全国の学校では学級懇談会・学級保護者会が設定されている学校が多いようです。ぜひ学級懇談会・学級保護者会の活性化のために活用してみませんか？
本当に驚くほど保護者との関係が変わりますよ。
好評2刷 やまかん流カウンセリング技法活用シリーズ1
学級保護者会・懇談会の演出スキル八巻 寛治 著
http://www.meijitosho.co.jp/detail/?isbn=4-18-184014-3
学級懇談会・保護者会を保護者を味方にする場に変える！
カウンセリング技法の使い手として高名な著者が、今までの保護者会や懇談会で成果を挙げたエンカウンターやシナリオロールプレイのエクササイズを山盛り紹介した、学級担任の力強い味方本。是非ご活用ください。定価: 2,583円(税込)送料無料翌日発送買い物カゴへISBN: 978-4-18-184014-3ジャンル: 学級経営刊行: 2008年2月8日 2刷対象: 小・中仕様: B5判 132頁状態: 在庫あり出荷: 2011年2月15日関連書籍一覧へ
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会的スキルを育てるミニエクササイズ基...目次
《基礎編》
第１章 今，求められる学級懇談会･保護者会
１ 今，求められる保護者との連携とは２ 学校に求められる学級懇談会･保護者会とは３ こんなポイントで楽しく温かな雰囲気で４ カウンセリングの技法を活かして①５ カウンセリングの技法を活かして② ～活用できるカウンセリングの技法の紹介６ アンケートに見る保護者のニーズとは
《活用･展開編》
第２章 具体的なプログラム，具体的な対応に向けて
～学級懇談会･保護者会を充実したものに演出するには？～
１ 学級懇談会･保護者会の年間の見通しをもとう２ 学級懇談会･保護者会での取り入れ方の見通しをもとう３ 雰囲気づくり･環境づくりのアイディアを活かそう４ こんな時期にはこんなエクササイズ
《エクササイズ編》
第３章 エンカウンター，シナリオロールプレイなどのエクササイズ
ウォーミングアップ，アイスブレーキング などに使えるショート（ミニ）エクササイズ① 私は○○です② 文章完成法～私なら○○です③ 色いろいろ大好き④ あなたと私はピッタンコ⑤ じゃんけんエクササイズ⑥ トラストパッティング⑦ ひとことキャッチボール⑧ なかよしミラー⑨ フープアップダウン⑩ 何でもバスケット出会いの時期の実践プラン｢リレーションの促進｣ …１学期（４月～７月頃）① 担任にYes，Noインタビュー② トントンもみもみ③ この指と～まれ！④ サイコロトーキング（保護者バージョン）⑤ すごろくトーキング（保護者バージョン）⑥ ４つの中から⑦ ウォンテッド＝この人を探せ（保護者バージョン）⑧ ふわふわ言葉･チクチク言葉（親子バージョン）⑨ 心のコミュニケーションⅠ｢仲間に入りたいとき｣⑩ 心のコミュニケーションⅡ｢友達に頼まれたときに断りたいとき｣ある程度の関係が育った頃の実践プラン｢自己理解，他者理解，信頼体験｣ …２学期（９月～12月頃）① ご注文はどっち?② あなたなら誰にする?③ わが子のいいところ探し―言葉のプレゼント―④ なりきり自己紹介―子ども時代にもどって―⑤ 気になる自分～言葉のプレゼント⑥ こんな時，私は…⑦ みんなでリフレーミング～わが子のよさの再発見⑧ 親子の対話Ⅰ～目指せ，聴き方達人⑨ 親子の対話Ⅱ～目指せ，話し方達人⑩ 知ってる？ わが子の友達関係～友だち紹介マップ信頼関係が育った頃の実践プラン｢子育ての悩み解決」 …３学期（１月～３月）① 自分がわが子と同じ年齢だった頃② ザ･勉強―親としての声のかけ方―③ 昔描いたあんな夢，こんな夢④ 子どもの書いた｢うちの親自慢｣を読んで⑤ 子育ての宝物箱（うれしかったあの場面）⑥ 親子の対話～話の聴き方名人⑦ アンケートからみる親子の関係①｢わが子の目線の巻｣⑧ アンケートからみる親子の関係②｢しかられる時の巻｣⑨ ムカムカ，イライラ，…グッドバイ!!の巻⑩ 鉛筆対談～うちの子の未来は前途洋々の巻まえがき
きっかけは学級懇談会の参加者…
私が学級懇談会に構成的グループエンカウンターやシナリオロールプレイを取り入れるきっかけになったのは，ある学校に赴任してすぐの学級懇談会がきっかけです。
授業参観ではほぼ全員が参観してくれましたが，学級懇談会では，３人だけでした。５年生だったこともあり，全校同時の学級懇談会であったこともあって，兄弟関係の学年に行くことも予想できましたが，残っていただいた方は38人中３人だけでした。
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赴任してすぐのこともあり，ちょつと力を入れてアンケートを活用した資料を準備したり，子供たちの様子を記録した写真やビデオを用意していたのですが，ちょっと空振りした感がありました。
意気込んでも仕方がないので，その場は型どおりの学級懇談会をし，残った時間で親しくなれるようなエンカウンターのエクササイズを私も含めた４人で実施しました。
その後７月に２度目の学級懇談会がありますが，前回のこともあり，あまり力を入れて準備をしないつもりでした。ただ，要望は聞きたいと思い，アンケートを取ったところ，４月の学級懇談会でやったエンカウンターのエクササイズをして欲しいとの要望が半分以上の方から届きました。後で知ったことですが，参加した３人の方の口コミとメールのお陰のようなのです。
ありがたいことに，７月はほぼ全員が参加してくださいました。
その後…
その後は，自分なりに構成的グループエンカウンターとシナリオロールプレイを組み合わせて，雰囲気づくりや課題解決など，学級の実態や参加メンバーの状態に応じて取り組んでいきました。その効果は，学会や研究会，研修会などで報告させていただきました。
その頃ちょうど，ほんの森出版の編集担当の兼弘さん（現在は社長）から声をかけていただき『保護者会で使えるエンカウンター・エクササイズ』（高橋伸二・八巻寛治編集）の本の作成にかかわらせていただきました。
さらに，『エンカウンターで学級づくり12か月』の低学年・中学年・高学年の３冊（いずれも明治図書）にそれぞれの学年部を意識したエンカウンターのエクササイズやシナリオロールプレイを取り入れたり，『小一教育技術』『総合教育技術』（小学館）などの月刊誌に連載させていただいたりしてきました。『心ほぐしの学級ミニゲーム』（八巻寛治著・小学館）は，それらをまとめた１冊です。
最近では…
私は仙台市内の公立保育所の保育士さん達と勉強会を３年ほど続けてきました。最初はおそるおそるの感もありましたが，先生方の熱い思いで学級懇談会を活性化したいということで取り入れ，肯定的な保護者の反応を得て，さらに学習会を重ねるまでになっています。
保育士の先生方がよく「子育ては，親と保育士とが共に手を携えて育てる立場になりきる“共育て”なんですよ。」という言葉をおっしゃるのですが，まさにその言葉通りに学級懇談会を構成しているのだと思います。
保育士の先生方の反応としては，「和やかな雰囲気で会を進められました。」「20年以上経験して初めてこんなにたくさんの意見を聞くことが出来ました。」「心のキャッチボールが出来たようで，信頼関係が増しました。」などのものがありました。
保護者との連携はなぜ必要なのか
モンスターペアレンツという代名詞で，保護者の方の強い要望に現場は苦しんでいるとは言われますが，保護者と教師が，相互にパートナーシップの心を育てていければ，学校経営や学級経営において，保護者がよき理解者であったり，よき協力者であったりして，たいへん心強い存在になるのは間違いありません。
そのように保護者を味方にするようにするには，教師の指導技術を磨き，授業参観で見ていただくことや，クラスのお便り等で日頃から信頼関係を育んでおくことが大切であると同時に，私はやはり，“学級懇談会・学級保護者会”で，どれだけ保護者の心をつかめるか，授業参観だけ見て帰ってしまわれないような，分かりやすくてためになる魅力的な学級懇談会・保護者会，自分から参加したくなるような学級懇談会・保護者会を通して，より密接な保護者との連携が必要になってくると思います。
学校が悩んでいるように，家庭においても“どのように子どもに接していいかわからない”，“子どもの思いを汲み取れない”等の保護者からの声も聞かれ，「家族」としての機能の低下を見過ごすわけにはいかない現実もあります。
そこで，再度お勧めしたいのが，学級懇談会に構成的グループエンカウンターやシナリオロールプレイなどのカウンセリングの技法を取り入れ，教師主導になりがちな学級懇談会から，保護者も主体的に参加し，「教師と保護者の相互理解を深め，より良い協力関係を作る」と共に「保護者同士のつながりを作る」ことを目指した懇談会の在り方を求めていきたいものだと思い，提案いたします。
ゲーム的にかかわれるものやスキンシップを図るものなど，先生方の力量に合わせて，出来ることからでよいので取り組んでみてください。
平成20年１月吉日 ／八巻 寛治
そうなんです。こんな本がないか今までずっとそがしていた本に出会いました。
今日はクラス懇談会で使ってみたらすごく良かったんです。
教師生活２５年。もっと早く知っていたらもっと保護者との関係が良かったかも知れません。残り少ない教師生活にぜひ活用します。
アマゾンさん↓
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